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30 janvier 2013 3 30 /01 /janvier /2013 21:33

Voici les éléments de vocabulaire vus en cours durant la séance :

 

Agrégat

Ressources en produits

Y

M

Emplois des produits

CF

CI

FBCF

Variation de Stocks (Dstocks)

X

Valeur ajoutée (VA)

PIB

optique dépense

demande intérieure

demande extérieure

Taux d'ouverture (indicateur de Balassa)

Balance commerciale

I

G

PIB optique revenu

Rémunérations salariées

EBE

Revenu national brut disponible des ménages (RNDB)

S

Liens entre équilibres internes et équilibres extérieurs

Fonctions de la monnaie

intermédiaire des échanges

unité de compte

réserve de valeur

formes de la monnaie (non métalliques)

formes métalliques de la monnaie

pièces de monnaies

titre

battre monnaie

coûts de transaction

monnaie fiduciaire

monnaie scripturale

changeurs

banquies

virements

avances en compte

cambistes

marchands-banquiers

lettre de change

tireur

tiré

donneur

bénéficiaire

billet de banque

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Julien Vercueil - dans L3 MACRO
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30 janvier 2013 3 30 /01 /janvier /2013 21:23

Voici des références bibliographiques pour accompagner le cours de micro-économie du 2d semestre 2013 :

 

 

 

1. Les manuels généraux et encyclopédies :

 

Allouche J., Schmidt G. : "Les outils de la décision stratégique (2 tomes)" : La découverte (repères), 1995

 

Leroy F. : "Les stratégies de l'entreprise". Dunod - topos, 2008.

 

Livian Y.-F. : "Introduction à l'analyse des organisations". Economica, 2010.

 

Bouglet J. : "Stratégie d'entreprise". Gualino, 2011.

 

Plane J.-M. : "Théorie des organisations". Dunod - topos, 2008.

 

 

2. Les manuels spécialisés :

 

Lussato B. : "Introduction critique aux théories d'organisation", Dunod, 1992.

 

Livian Y.-F. : "Organisation. Théories et pratiques", Dunod, 2008.

 

Gervais M., Herrian C. : "Stratégies de l'entreprise"'. Economica, 2011.

 

Brulhart F., Guieu F., Meschi P.-X. : "Les 7 points clés de la croissance de l'entreprise". Eyrolles - éditions de l'organisation, 2011.

 

3. Les manuels théoriques :

 

Coriat B., Weinstein O. : "Les nouvelles théories de l'entreprise". Le Livre de Poche, 1995.

 

Besanko D., Dranove D., Shanley M., Schaefer S. : "Principes économiques et stratégies". De Boeck, 2011.

 

 

4. Les textes fondateurs et collections d'articles :

 

Drucker P. : "Les entrepreneurs". Hachette Pluriel, 1985.

 

Morgan G. : "Images de l'organisation". Eska-Presses de l'université de Laval, 1989.

 

Porter M. : "Choix stratégiques et concurrence". Economica, 1993.

 

Les revues :

 

Problèmes économiques, Alternatives économiques, Revue française de gestion.

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Julien Vercueil - dans L2 MICRO
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13 janvier 2013 7 13 /01 /janvier /2013 22:40

Voici des lectures utiles pour le cours de macroéconomie financière internationale (intitulé "gestion") des L3 de l'INALCO :

 

- Michel Aglietta : "Macroéconomie financière". La découverte, 2008

- Michel Aglietta, Sandra Rigot : "Crise et rénovation de la finance". Odile Jacob, 2009

- Joseph Stiglitz : "Le rapport Stiglitz. Pour une vraie réforme du système monétaire international". Les liens qui libèrent, 2010.

- Jean-Pierre Allégret : "Monnaies, finance et mondialisation". Vuibert, 2008.

- Michel Lelart : "Le système monétaire international". La découverte, 2007.

- Michel Blanchard, Daniel Cohen : "Macroéconomie". Pearson, 2007.

- Hervé Kempf : "Macroéconomie". Dalloz, 2006.

- Paul Krugman : "Pourquoi les crises durent toujours". Seuil, 2009.

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Julien Vercueil - dans L3 MACRO
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22 décembre 2012 6 22 /12 /décembre /2012 08:49

Ce blog sera réactivé à partir de mi-janvier 2013 pour abriter deux cours que j'assurerai au deuxième semestre à l'INALCO :

 

- L2 intitulé "micro-économie" du 2ème semestre (cours du mercredi 13h30-15h) : sous-titre "Organisation et stratégies d'entreprises"

 

- L3 intitulé "gestion" du 2ème semestre (cours du mercredi 9h30-12h30) : sous-titre "Macroéconomie financière internationale".

 

Le titre de chaque article sera précédé du niveau auquel il s'adresse : L2 pour les articles consacrés à la micro-économie, L3 pour ceux consacrés à la macro.

 

Bonne rentrée...

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3 juin 2012 7 03 /06 /juin /2012 16:02

Ci-dessous une liste de suggestions que les répondants au questionnaire en ligne ont bien voulu proposer. Elles sont le plus souvent réalistes et pertinentes, certaines d'entre elles sont déjà en voie d'être exaucées, toutes sont intéressantes.

 

Suggestion : mettre le cours en ligne au début du semestre.

 

Réponse : je mettrai en ligne la structure générale du cours, pas la totalité de celui-ci. En effet, je pense qu'il faut que les étudiants soient présents en cours pour poser des questions et s'approprier les connaissances. Je mettrai, comme cette année, le détail des points abordés en ligne au fur et à mesure pour que ceux qui pour des raisons professionnelles ne peuvent pas assister au cours ne soient pas pénalisés. Par ailleurs, pour ces étudiants la bibliographie et les références postées sur le blog seront toujours indispensables.

 

Suggestion : poser des questions de cours régulières sur le blog.

 

Réponse : très bonne suggestion, cela permettra à ceux qui le souhaitent de s'entraîner en vue de l'examen. Je l'appliquerai dès 2012-2013

 

Suggestion : recourir davantage aux cas réels d'entreprise ou d'actualité pour illustrer le cours sur le blog

 

Réponse : cela a été fait en 2011-2012, et sera intensifié en 2012-2013. Ce ne sera pas l'actualité qui manquera...

 

Suggestion : aller plus lentement parfois

 

Réponse : suggestion difficile à mettre en oeuvre avec 13 séances pour tout un cours de micro. En revanche, une réponse indirecte à cette suggestion sera apportée dès 2012-2013 avec le soutien (voir ci-dessous).

 

Suggestion : faire plus d'exercices

 

Réponse : c'est une suggestion qui a une grande pertinence. Le blog peut y contribuer, mais nous l'avons aussi un peu anticipée puisqu'à partir de la rentrée prochaine, deux séances semestrielles de soutien devraient être mises en place en groupes de TD (si le projet de maquette est validé), peremettant aux étudiants qui le souhaitent de participer deux fois par semestre à des corrections d'exercices récapitulatifs.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Julien Vercueil - dans L2 MICRO
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3 juin 2012 7 03 /06 /juin /2012 15:14

Voici quelques résultats de l'évaluation de mon cours de microéconomie L2 S3 que je vous ai soumise par internet. Vous avez été 50 répondants, merci d'avoir participé à l'amélioration de ce cours par vos réponses, remarques et suggestions.

 

1. Profil des répondants :

 

33 n'avaient jamais fait d'économie avant ce cours.

11 avaient eu des cours d'économie dans le cadre de leur bac ES

4 avaient bénéficié d'une initiation à l'économie dans l'enseignement supérieur

2 avaient eu des cours d'économie dans le cadre de leur bac STG

 

20 ont obtenu une note inférieure à la moyenne

30 ont obtenu une note supérieure à la moyenne, dont 10 une note supérieure à 15/20

 

La grande majorité des répondants (38) a travaillé seul. Une dizaine d'étudiants a travaillé alternativement seul et en groupes, sans que l'on puisse dégager une influence sur les résultats obtenus.

 

2. Assiduité :

Le nombre de séances de cours manquées oscille entre 0 et 3, très rarement supérieur à 3. Il est à noter que tous les répondants qui ont eu plus de 15 n'ont manqué aucune séance....

 

3. Temps de travail :

En moyenne, les répondants considèrent qu'il faut environ 2 heures de travail par séance de cours. Mais les réponses sont variables, quelques étudiants considérant qu'il faut plus de 4h de travail par séance. Le temps de travail que les étudiants ont réellement consacré à ce cours est lui aussi variable : de moins d'une heure de travail par séance à plus de quatre heures.

 

4. Niveau de difficulté du cours et de l'examen :

Il est fortement corrélé à la note obtenue par l'étudiant : les 10 étudiants qui ont obtenu les meilleures notes ont tendance à trouver le cours peu difficile (6 "plutôt facile" contre 4 "plutôt difficile"), tandis que les étudiants qui ont obtenu moins de 12 l'ont trouvé soit "plutôt difficile", soit "difficile". Par comparaison avec le niveau du cours, l'examen est jugé "au niveau de difficulté" par ceux qui ont obtenu plus de 12/20. Les autres l'ont trouvé plutôt difficile par rapport au cours (ce qui ont obtenu moins de 10/20) ou ont été partagés (pour ceux qui ont obtenu entre 10 et 12/20).

 

5. Explications du cours et réponses aux questions par le professeur :

6 répondants ont trouvé les explications de l'enseignant "peu claires" ; 5 d'entre eux avaient obtenu moins de la moyenne au QCM. Les autres ont trouvé les explications soit "assez claires" (24), soit "très claires" (20 réponses). Idem pour l'accessibilité de l'enseignant aux questions des étudiants (3 répondants ont trouvé l'enseignant "peu accessible").

 

6. Utilisation du blog "micro-inalco"

Le blog a été plutôt bien utilisé par les étudiants (près de 25 000 pages consultées entre octobre et fin mai). Parmi les répondants, 18 n'ont pas ou ont peu utilisé le blog, 32 l'ont utilisé plutôt fréquemment ou très fréquemment. Ceux qui ont eu les meilleures notes sont aussi ceux qui déclarent que le blog les a le plus aidés.

 

L'article suivant reprendra vos suggestions d'amélioration pour le cours.

 

 

 

 

 

 

 

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Julien Vercueil - dans L2 MICRO
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16 mars 2012 5 16 /03 /mars /2012 09:40

Ci-dessous un lien vers un article du "Monde" (7 mars 2012) sur les motivations et les gains attendus de l'alliance stratégique GM/PSA :

link

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Julien Vercueil - dans L2 MICRO
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12 février 2012 7 12 /02 /février /2012 18:22

Ci-dessous un schéma qui permet de résumer la présentation faite dans ce cours des liens entre les différentes variétés d'institution :

 

Diapositive1

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31 janvier 2012 2 31 /01 /janvier /2012 15:55

Pour les premières séances du cours de micro-économie du prochain semestre, voici quelques liens vers des textes fondamentaux (écrits par les auteurs majeurs de l'histoire de la discipline) que vous gagnerez à consulter régulièrement. 

 

Ici une première liste de liens vers des textes s'étageant entre les années 1890 et les années 1920 :

 

Alfred Marshall : "Principles of Poltical Economy (Principes d'économie politique)". Voir particulièrement les chapitres 8 à 13 : ils sont consacrés à l'organisation industrielle, la localisation des industries et le rôle de la mécanisation et des économies d'échelle :

link

 

Thorstein Veblen : "The theory of business entreprise (Théorie de l'entreprise commerciale)". Texte un peu difficile à lire, parfois touffu, voire confus, mais qui illustre bien la vision critique qu'a l'auteur du mode de fonctionnement de la grande entreprise dans le capitalisme de son époque : 

link

 

Frederick W. Taylor : "Principles of Scientific Management (L'organisation scientifique du travail)". Texte clair et abondamment illustré d'exemples vécus par l'auteur ; il rassemble les principales idées du taylorisme et donne un aperçu des conditions de leur génèse : 

link

 

Frank Knight : "Risk, Uncertainty and Profit (Risque, incertitude et profit)". Essai sur le rôle de l'incertitude dans l'explication de l'existence des entreprises dans une économie d'échanges décentralisés. 

link

 

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26 janvier 2012 4 26 /01 /janvier /2012 21:36

Voici les premiers résultats du partiel de micro économie :

-environ 200 copies corrigées

- moyenne : 9,87/20

- 101 copies ont plus de la moyenne

- Meilleure note : 18,92/20

Sur 40 questions posées :

- nombre moyen de non réponses  : 6

- nombre moyen de réponses fausses : 12

- nombre moyen de réponses justes : 22

- record de réponses justes : 37

- record de réponses fausses : 30

- record de non réponses : 30

- moyenne de ceux qui ont répondu à toutes les questions (40 étudiants) : 10,63

- moyenne de ceux qui se sont abstenus à une réponse (16 étudiants) : 12,25

etc.

Les résultats nominatifs ne seront pas donnés aux étudiants avant plusieurs semaines, le temps de vérifier, collationner les notes et délibérer sur les résultats du semestre.

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